This is the 45 pages manual for Nad C 521 I Owners Manual. Read or download the pdf for free.
If you want to contribute, please mail your pdfs to info@audioservicemanuals.com.
Page: 1 / 45
Extracted text from Nad C 521 I Owners Manual (Ocr-read)
Page 1
Warnin g : T o re d uce t h e r is k o f f ir e o r e le ctric s h o ck , d o n o t exp ose t h is u nit t o r a in o r m ois tu r e.
Th e lig htn in g f la sh w it h a n a rr o w head s y m bol w it h in a n e q uila te ra ltria n gle , is in te n d ed t o a le rt t h e u se r t o t h e p re se n ce o f u nin su la te dd an gero us v o lt a g e w it h in t h e p ro du ct s e n clo su re t h at m ay b e o f su ffic ie n t m ag nit u de t o c o nst it u te a r is k o f e le ctric s h ock t o p erso ns.
T h e e xcla m atio n p oin t w it h in a n e q u ila te ra l t ria n gle is in te n d ed t oa le rt t h e u se r t o t h e p re se n ce o f im porta n t o pera tin g a n dm ain te n an ce ( s e rv ic in g) in st ru ctio ns in t h e lit e ra tu re a cco m pan yin gth e p ro duct.
D o n ot p la ce t h is u n it o n a n u nsta b le c a rt, s ta n d o r t rip od, b ra ck e to r t a b le . T h e u nit m ay f a ll, c a u sin g s e rio us in ju ry t o a c h ild o r a d u lta n d s e rio us d am ag e t o t h e u nit . U se o nly w it h a c a rt , s ta n d , t rip od ,bra ck e t o r t a b le r e co m m en ded b y t h e m an u fa ctu re r o r s o ld w it ht h e u nit . A ny m ountin g o f t h e d evic e o n a w all o r c e ilin g s h ouldf o llo w t h e m an ufa ctu re r s in st ru ctio ns a n d s h ou ld u se a m ou ntin g acce ss o ry r e co m men ded b y t h e m an ufa ctu re r .
A n a p plia n ce a n d c a rt c o m bin atio n s h ould b e m ove d w it h c a re .Q uic k s t o ps, e xce ss iv e f o rc e a n d u neve n s u rfa ce s m ay c a u se t h eap plia n ce a n d c a rt c o m bin atio n t o o ve rtu rn .
Read a n d f o llo w a ll t h e s a fe ty a n d o p era tin g in st ru ctio ns b efo rec o nn ectin g o r u sin g t h is u nit . R eta in t h is n otic e a n d t h e o w ner s m an ual f o r f u tu re r e fe re n ce .
A ll w arn in gs o n t h e u nit a n d in it s o p era tin g in st ru ctio ns s h o uld b ead here d t o .
D o n ot u se t h is u nit n ear w ate r; f o r e xa m ple , n ear a b ath t u b,w ash b ow l, k it c h en s in k, la u ndry t u b, in a w et b ase m en t o r n ear as w im m in g p ool.
T h e u nit s h ould b e in sta lle d s o t h at it s lo ca tio n o r p osit io n d oes n otin te rfe re w it h it s p ro per v e n tila tio n. F o r e xa m ple , it s h ould n ot b esit u ate d o n a b ed , s o fa , r u g o r s im ila r s u rf a ce t h at m ay b lo ck t h eve n tila tio n o pen in gs; o r p la ce d in a b uilt -in in st a lla tio n, s u ch a s ab oo kca se o r c a b in et, t h at m ay im ped e t h e f lo w o f a ir t h ro u gh it sv e n tila tio n o pen in gs.
T h e u nit s h ould b e s it u ate d f r o m h eat s o urc e s s u ch a s r a d ia to rs ,h eat r e g is te rs, s t o ve s o r o th er d evic e s ( in clu d in g a m plif ie rs ) t h atp ro duce h eat.
T h e u nit s h ould b e c o nnecte d t o a p ow er s u p ply o utle t o nly o f t h evo lt a g e a n d f re q uen cy m ark ed o n it s r e a r p an el.
T h e p ow er s u pply c o rd s h o uld b e r o ute d s o t h at it is n ot lik ely t o b ew alk ed o n o r p in ch ed , e sp ecia lly n ea r t h e p lu g, c o nve n ie n cere ce p ta cle s, o r w here t h e c o rd e xit s f r o m t h e u nit .
U nplu g t h e u nit f ro m t h e w all o u tle t b efo re c le an in g. N eve r u seb en zin e, t h in n er o r o th er s o lv e n ts f o r c le an in g . U se o nly a s o ftd am p c lo th .
Th e p ow er s u pply c o rd o f t h e u nit s h ould b e u nplu gged f ro m t h ew all o utle t w hen it is t o b e u nuse d f o r a lo n g p erio d o f t im e.
C are s h ou ld b e t a k en s o t h at o bje cts d o n ot f a ll, a n d liq uid s a re n o tsp ille d in to t h e e n clo su re t h ro ugh a n y o pen in gs.
T h is u nit s h ould b e s e rv ic e d b y q ualif ie d s e rv ic e p erso nnel w hen :
A . T h e p ow er c o rd o r t h e p lu g h as b een d am ag ed ; o rB. O bje cts h ave f a lle n , o r liq uid h as b een s p ille d in to t h e u nit ; o rC. T h e u n it h as b een e xp ose d t o r a in o r liq uid s o f a n y k in d; o rD . T h e u nit d oes n ot a p p ea r t o o pera te n orm ally o r e xh ib it s am ark ed c h an ge in p erfo rm an ce ; o rE. T h e d evic e h as b een d ro pped o r t h e e n clo su re d am ag ed .
D O N OT A T TE M PT S ER V IC IN G O F T H IS U N IT Y O URSELF . R EFE R S ER V IC IN G T O Q UA LIF IE D SER V IC E P ER SO NNEL
U pon c o m ple tio n o f a n y s e rv ic in g o r r e p air s , r e q uest t h e s e rv ic esh op s a ssu ra n ce t h at o n ly F a cto ry A uth o riz e d R ep la ce m en t P arts w it h t h e s a m e c h ara cte ris tic s a s t h e o rig in al p arts h ave b een u se d ,an d t h at t h e r o utin e s a fe ty c h eck s h ave b een p erfo rm ed t og uara n te e t h at t h e e q uip m en t is in s a fe o pera tin g c o ndit io n.REPLA CEM EN T W IT H U NAUTH O RIZ ED P ART S M A Y R ESU L T IN F IR E, ELE C TR IC S H O CK O R O TH ER H AZA RD S.
AT TE N TIO N PO UR É V IT ER L E S C H O C E LE C TR IQ UES, IN TR O DU IR E L ALA M E L A P LU S L A RG E D E L A F IC H E D A NS L A B O RN ECO RRESP O ND ANTE D E L A P R IS E E T P O USSE R J U SQ UA UFO ND.
CA UTIO N TO P R EV EN T E LE C TR IC S H O CK , M A TC H W ID E B LA D E O F PLU G T O W ID E S LO T F U LL Y IN SE R T.
If a n in d oo r a n te n na is u se d ( e it h er b uilt in to t h e s e t o r in sta lle dse p ara te ly ), n eve r a llo w a n y p art o f t h e a n te n n a t o t o uch t h e m eta lp art s o f o th er e le ctric a l a p plia n ce s s u ch a s a la m p, T V s e t e tc .
C A UTIO N PO W ER L IN ES A ny o u td oo r a n te n na m ust b e lo ca te d a w ay f r o m a ll p ow er lin es.
O UTD OOR A NTE N NA G RO UN D IN G If a n o uts id e a n te n na is c o nn ecte d t o y o ur t u n er o r t u n er - p re a m pli f ie r , b e s u re t h e a n te n na s y st e m is g ro un ded s o a s t o p ro vid e s o m e p ro te ctio n a g ain st v o lt a g e s u rg es a n d b u ilt -u p s ta ticc h arg es. A rt ic le 8 1 0 o f t h e N atio n al E le ctr ic a l C o de, A NSI/N FP A N o. 70 -1 9 84, p ro vid es in fo rm atio n w it h r e sp ect t o p ro p er g ro u nd in g o fth e m ast a n d s u ppo rtin g s tru ctu re , g ro und in g o f t h e le ad -in w ir e t oa n a n te n n a d is c h arg e u n it , s iz e o f g ro u nd in g c o nd ucto rs , lo ca tio n o fan te n n a d is c h arg e u n it , c o nn ectio n t o g ro u nd in g e le ctro des a n dre q u ir e m en ts f o r t h e g ro und in g e le ctro de.
a. U se N o. 1 0 A W G ( 5 .3 m m2) c o pp er , N o. 8 A W G ( 8 .4 m m2) alu m in iu m , N o. 1 7 A W G ( 1 .0 m m2) c o pp er -c la d s t e el o r b ro n ze w ir e , o r la rg er , a s a g ro u nd w ir e . b . S e cu re a n te n na le ad -in a n d g ro und w ir e s t o h ou se w it h s t a n d-o f f in su la to rs s p ace d f ro m 4 -6 f e e t ( 1 .2 2 - 1 .8 3 m ) a p art .c . M ou nt a n te n na d is c h arg e u nit a s c lo se a s p ossib le t o w here le ad -in e n te rs h o use .d . U se ju m per w ir e n ot s m all e r t h an N o.6 A W G ( 1 3 .3 m m 2) c o pper , o r t h e e q u iv a le n t, w hen a s e p ara te a n te n na-g ro u nd in g e le ctro deis u se d . s e e N EC S e ctio n 8 1 0-2 1 ( j) .
E X A M PLE O F A NTE N NA G RO UNDIN G A S P ER N A TIO NAL E LE C TR IC A L CO DE IN ST R U CTIO NS C O NT AIN ED IN A R TIC LE 8 1 0 - R A DIO A ND TE LE V IS IO N E Q UIP M EN T .
N OTE T O C A TV S Y STE M IN ST A LL E R : Th is r e m in d er is p ro vid ed t o c a ll t h e C A TV s y ste m in sta lle r s a tte n tio n t o A rt ic le 8 2 0-4 0 o f t h e N atio n al E le ctric a l C o de t h at p ro vid es g uid elin es f o r p ro p erg ro u ndin g a n d , in p artic u la r , s p ecif ie s t h at t h e g ro u nd c a b le g ro u nd sh all b e c o nn ecte d t o t h e g ro un din g s y ste m o f t h e b uild in g, a s c lo seto t h e p oin t o f c a b le e n try a s p ra ctic a l.
C AU TIO N
RIS K O F E LE C TR ICS H O CK D O N O T O PEN
A TTE N TIO NRIS Q UE D E C HO C E LE C TR IQ UE NE P A S O UVR IR
C A UTIO N: TO R ED UCE T H E R IS K O F E LE C TR IC
S H O CK , D O N O T R EM OVE C O VER ( O R B A CK ). N O
USE R S E R V IC EA BLE P ART S IN SID E. R EFE R S E R V IC IN G
TO Q UALIF IE D S E R V IC E P ER SO NNEL.
IM PO R T A N T S A FE T Y IN ST R U CT IO N S
2
F
15
D EP A NNAGE
PAS D A LIM EN T ATIO N A PR ÈS A V O IR M IS
L E BO UTO N D E M IS E SO US TEN SIO N
[P O W ER ] S U R M AR CH E [ O N]
-M au va is b ra n ch em en t a u n iv e au d e la
p ris e d e s e cte u r m ura le
-B ie n e n fo ncer la fic h e d u c o rd on d an s
la p ris e d e s e cte u r m ura le
P R O BLE M E CAU SE P R O BAB LE S O LU TIO N
LA L E CTU RE D U D IS Q UE
NE C O M MEN CE P AS
-L e d is q ue e st à le n ve rs
-L e d is q ue e st e xcessiv e m en t s a le
-R em ettr e le d is q ue e n v e ill a n t à c e q ue
l é ti q u ette s o it v e rs le H AU T
-Netto ye r le d is q u e
AU CU N S O N -Bra n ch em en ts in co rre cts d es c â b le s
a u dio
-M au va is fo nctio nnem en t d e
la m plific ate u r / r é cep te u r
-B ra n ch er c o rre cte m en t le le cte u r d e C D
à l a m plific ate u r / r é ce p te u r
-Sa ssu re r q ue le s é le cte u r d e n tr é e s d e
l a m pli fic ate u r o u d u r é ce p te u r e st b ie n
ré glé s u r C D
SA U TS P EN D AN T L É CO UTE -Le le cte u r C D e st s o um is à d es
vib ra tio ns o u à d es c h ocs e xte rn es
p ro ve n an t d e s o urc es e xte rn es
-D ép la ce r lin sta lla tio n
LA T ÉLÉ CO M MAN D E
NE F O NCTIO NNE P AS
-L es p ile s d u C om bin é d e
Télé co m man de s o nt u sé es
-U n o bje t s e tr o uve d eva n t le c ap te u r d e
té lé co m m an de s u r le le cte u r
-R em pla ce r le s p ile s
-R etir e r to ut o bje t s e tr o u va n t d eva n t le
le cte u r
B ourd onnem en t a u dib le -C âb le s m al b ra n ch és -V érifie r le b ra n ch em en t d e to u s le s
câb le s, s u rto ut d es c â b le s d e lia is o n
pho no
Page 32
I
33
Page 39
HUR D U S PELA R C D -S K IV O R, E N
SN ABBG EN OM GÅNG
1. Ta b ort tr a n sp orts k ru ve n s o m s itte r u nder a p para te n .
2. Anslu t sig n alk ab eln so m fö lje r m ed N AD C 521i till u tg ån ge n
m ärk t LIN E O UT på CD -s p ela re n till CD -in gån gen på din
fö rstä rk are . D en r ö da k onta k te n s k all a n slu ta s till h öger ( R )
och d en v ita till v ä n ste r ( L).
3 . Anslu t n äts la d den till e tt v ä ggu tta g.
4 . Slå på CD -s p ela re n gen om att tr yc k a på knap pen m ärk t
PO W ER .
5. Tryc k p å O PEN -k nap pen s å a tt s lä d en å k er u t.
6 . Lägg e n C D -s k iv a i d et r u nda f a ck et p å s lä d en m ed e tik etts id an
u ppåt.
7.Tr yc k på PLA Y-k nap pen och sk iv slä d en åk er in och
avsp eln in gen p åb örja s.
8 . Tryc k p å S K IP och fö r a tt v ä lja a n dra s p år p å s k iv a n .
9 . Fö r a tt g ö ra e n p au s i a vsp eln in gen , tr yc k p å P LA Y /P A U SE . F ö r
att fo rts ä tta a vsp eln in gen , tr yc k p å P LA Y /P A U SE e n g ån g till.
Av sp eln in gen fo rts ä tte r n u fr å n sa m ma p unkt p å sk iv a n so m
när d en p au sa d es. T r yc k p å S T O P fö r a tt a vb ryta a vsp eln in gen .
T Ä NK P Å F Ö LJA NDE V ID IN KO PPLIN G
In nan a p para te n k oppla s in s k all d en r ö da tr a n sp orts k ru ve n p å
ap para te n u ndersid a ta s b ort. D en ta s b ort g en om a tt v rid a d en
9 0°
tr a n sp orts k ru ve n . Sp ara tr a n sp orts k ru ve n fš r de tillfŠ lle n du
beh šve r tr a n sp orte ra C d-s p ela re n . D et Š r v ik tig t a tt d en s Š tts p Œ
pla ts in nan d u tr a n sp orte ra s p ela re n .
N AD C 521 i b šr p la cera s p Œ e n jŠ m n s ta b il y ta . K ra ftig a v ib ra ti o ner
e lle r o m sp ela re n stΠr sn ett k an fΠd en a tt sΠra u r . U ndvik a tt
p la cera a p para te n s Œ a tt d en u ts Š tts fš r d ir e k t s o llju s, s tŒ r n Šra
vŠ rm ek Šllo r e lle r u ts Š tts fš r fu kt. S š rj fš r a tt a p para te n in te s tŒ r
in stŠ n gd u ta n v e n tila tio n. P re cis s o m a ll u tr u stn in g in neh Œlla n de
dig ita lte k nik , k an p ro cesso rn i d in C D -s p ela re s tš ra m otta gn in g a v
m yc k et s va ga r a d io e lle r T V -s ig n ale r . O m s Πs k ulle v a ra fa lle t k an
p ro va m ed a tt fly tta C D -s p ela re n e lle r s tŠ n ga a v d en n Šr d u s k all
titta e lle r ly ssn a p Πr a d io o ch T V .
A NSLU TN IN GAR P Å B A KP A NELE N
1 . L IN E O UTP U T
Analo g s ig n alu tg ån g. H är a n slu te r d u e n s ig n alk ab el. A ndra ä n den
p å k ab eln sk all a n slu ta s till fö rstä rk are n s C D e lle r A U X-in gån g.
O m d u in te h ar v a re s ig C D e lle r A U X-in gån g k an d u a n slu ta C D -
sp ela re n till vilk en an nan in gån g so m h els t u to m d en so m är
avse d da fö r s k iv sp ela re ( P H ONO ). K ab eln s k all a n slu ta s m ed d en
rö da k onta k te n till h öger u tg ån g ( R ) o ch d en v ita k onta k te n till
v ä n ste r u tg ån g ( L). K onta k te rn a p å N AD C 5 21i ä r fä rg k odad e fö r
en kelh ete n s sk ull. Röd och vit är höger re sp ek tiv e vä n ste r
lju dutg ån gar o ch g u la ä r fö r d ig ita lu tg ån gen .
sig n alö ve rfö rin g m ed R CA k o nta k te r i ä n d arn a. ( D et ä r v a n lig t a tt
s ig n alk ab la r a v d en na ty p en ä r fö rse d da m ed g u la k onta k te r fö r
att s k ilja d em fr å n v a n lig a lju dkab la r .)
S
4 0
N AD C 521i C D -S P ELA RE
2. D IG IT A LU TG ÅNG
Den dig ita la lju dsig n ale n är tillg än glig fr å n den na konta k t.
S ig n ale n ta s e fte r fe lk orrig erin gen m en in nan d ig ita l- till- a n alo g
om va n dlin gen o ch f iltr e rin gen . U tg ån gen ä r t r a n sfo rm ato ris o le ra d
fr å n d e in byg gd a D /A o m va n dla rn a. M an k an a n slu ta a lla d ig ita la
s ig n alp ro cesso re r s o m a n vä n der S o ny/P hilip s ( SP D IF ) s ta n dard .
F ö r a tt a n vä n da d en na u tg ån gen a n slu te r d u e n k ab el fr å n d en na
k onta k t till C D dig ita l in elle r mots va ra n de på en
sig n alp ro cesso r e lle r l ik nan de. F ö r b ästa r e su lta t b ör k ab eln h ålla
7 5 o hm s im ped an s o ch v a ra a vse d d fö r v id eo sig n ale r e lle r d ig ita l
3 . N ÄTS LA DD
Fö r a n slu tn in g till v ä ggu tta g.
K O NTR O LLE R P Å F R O NTP A NELE N
1 . A V/P Å K N APP
M ed d en g rö na P O W ER -k nap pen s ä tte r d u p å e lle r s tä n ger a v C D -
sp ela re n . D is p la ye n tä n ds fö r a tt vis a a tt a p para te n ä r p åsla gen
o ch k la r a tt a n vä n da.
2 . S K IV SLÄ DEN
Fö r a tt s p ela C D -s k iv o rn a s k all d e p la ce ra s i d e r u nda fa ck en i
s k iv slä d en m ed e tik etts id an u ppåt. D e tv å o lik a sto rle k arn a p å
urfa sn in garn a i s lä d en ä r till v a n lig a 5 C D i d en s to ra o ch till s m å
3C D -s in gla r i d en lilla u rfa sn in ge n .
O BSE R VER A: L äg g i n ga f r ä m man de f ö re m ål i C D -s p ela re n d å d et
k an s k ad a m ask in en . N AD C 5 21 i ä r in te k o nstr u era d a tt a n vä n das
m ed så k alla d e d äm psk iv o r , in te h elle r sk all d u lä gg a tv å C D -
sk iv o r i s lä d en .
N AD C 5 21 i ä r b ara a vse d d fö r v a n lig a lju d -C D . C D -R O M , D VD , C D -
Vid eo , C D i o ch P H OTO -C D fu ngera r in te i d en na s p ela re .
3 . D IS PLA Y FÖ NSTR ET
I fö nstr e t få r d u in fo rm atio n o m a vsp eln in gen o ch d en a k tu ella
C D -s k iv a n i a p p ara te n .
In fo rm atio n i fö nstr e t lä se s fr å n s k iv a n s s u bk oder .
S K IV SP ÅR Varje sk iv a är uppdela d i oli k a sp år . Sp åre n
re p re se n te ra r ty p is k t d e o lik a m usik sty c k en a p å e n s k iv a e lle r d e
olik a s a ts e rn a i e n s y m fo ni. D e o lik a s p åre n s o rd nin g v is a s i r e ge l
p å C D -s k iv a n s o m sla g.
Vis sa til lv e rk are v ä lje r a tt lä g ga in s p åre n i u ndera vd eln in ga r s .k .
in dex n u m m er . D en na C D -s p ela re v is a r in te in dex n u m m er .
T ID N orm alt vis a s fö rflu te n tid fö r a k tu ellt sp år i m in ute r o ch
se k u nder i d is p la ye n . M ed T IM E k nap pen k an m an vä x la ti ll
k va rva ra n de tid fö r h ela s k iv a n i m in ute r o ch s e k und er . D u v ä lje r
ti d svis n in g g e n om a tt tr yc k a p å T IM E-k nap pen . N är d u la d d ar e n
n y sk iv a och an vä n der O PEN kn ap pen fö r att stä n ga slä d en ,
k om mer d is p la ye n att vis a an ta le t sty c k en p å sk iv a n sa m t d en
to ta la s p eltid en fö r s k iv a n .
R EM AIN R EM AIN ly se r i d et n ed re , v ä n str a h örn et a v d is p la ye n ,
om d u h ar tr yc k t p å T IM E-k n ap p en fö r a tt v is a å te rstå en de ti d i
d is p la ye n fö r e tt s ty c k e, s k iv a e ll e r p ro gra m .
REPE A T 1 R EPEAT o ch O NE ly se r i m itt e n o ch ö vre , vä n str a
h örn et a v d is p la ye n v id r e p ete rin g a v e n sta k a s p år . R EP EA T o ch
A LL ly se r n är m an r e p ete ra r e n h el s k iv a e ll e r e tt p ro gra m .
RAN D OM RAN D OM ly se r i d is p la ye n n är m an v a lt s lu m pm ässig
a vsp eln in g.
M USIK KALE N D ER H är vis a s de tillg än glig a sp åre n på den
ak tu ella s k iv a n . N är e tt s p år s p ela ts s tr yk s d et u r lis ta n fö r a tt v is a
h ur m yc k et s o m r e d an s p ela ts o ch v a d d et fin ns k va r p å s k iv a n .
D et n um mer s o m s p ela s b lin kar . D is p la ye n k an v is a 1 6 s p år .
M EM OR YUnder a vsp eln in g a v e n p ro gra m m era d l å to rd nin g l y se r
M em ory
S TAT U S I v ä n str a k an te n a v t id sd is p la ye n f in ns e n p il ( ) , s o m
ly se r un der PLA Y. Två ve rti k ala str e ck ( ) so m in d ik era r
p au slä ge . N är sp ela re n ä r sto ppad å te rg år d is p la ye n till a tt vis a
a n ta le t s p år o ch to ta l tid p å s k iv a n .
Page 41
och a p para t. O m a p para te n in te r e agera r p å k om man don k an d et
va ra fö r a tt sik te n ä r s k ym d a v n ågo t.
D e fle sta a v k nap parn a p å fjä rrk ontr o lle n h ar s in m ots va rig h et p å
fr o nte n av ap para te n och fu ngera r på sa m ma sä tt.. Ett par
fu nktio ner fin ns dock bara på fjä rrk ontr o lle n . Dessa är
p ro gra m merin gsfu nktio nern a o ch s iffe rta n gen te rn a.
S IF FE R TA NGEN TE R
En e xtr a fu nktio n p å fjä rrk ontr o lle n ä r s iffe rta n gen te rn a. H är k an
m an l ä tt s lå i n n um re t p å ö nsk at s p år d ir e k t. F ö r a tt l y ssn a p å s p år
5 , tr yc k p å 5 , v ill d u ly ssn a p å lå t 2 3, tr yc k + 10, + 10, 3 .
Frå n S to p:
Tryc k p å f jä rrk ontr o lle n D is p la y
PR O GRAM Pr p :0 1
5 5 p :0 1
PR O GRAM Pr p :0 2
+ 10 , + 10, 3 2 3 p :0 2
PR O GRAM Pr p :0 3
9 9 p:0 3
PR O GRAM Pr p :0 4
+ 10 , 6 1 6 p :0 4
PR O GRAM Pr p :0 5
1 1 p :0 5
PR O GRAM Pr p :0 6
P LA Y
M usik kale n d ern v is a r d e v a ld a s p åre n .
O BSE R VER A: I p ro gra m m erin gslä get fu ngera r SK IP och
k nap parn a s å a tt m an k an b lä d dra r u nt , d et v ill s ä g a a tt
n är m an b lä d dra r f ö rb i d et s is ta s p åre t k om mer m an d ir e k t t ill d et
fö rs ta .
S
4 2
P O W ER O N
Tryc k p
P O W ER O FF
Tryc k p
P R O GRA M MER IN G
På C 521i fin ns det en fu nktio n fö r att pro gra m mera in
a vsp eln in gso rd nin g fö r u pp till 2 0 sp år . Så h är gö r d u fö r att
p ro gra m mera in ö nsk ad e s p år i s p ela re n s m in ne:
1 . Tryc k p å P R O GRAM . M EM OR Y in dik ato rn tä n ds. I d is p la ye n
vis a s P r p :0 1, vilk et b ety d er a tt sp ela re n vä n ta r p å d en
fö rsta in m atn in gen .
2 . Anvä n d S K IP e lle r siffe rta n gen te rn a fö r a tt vä lja fö rsta sp år I
d in ö nsk ad e lå to rd nin g. V a lt s p årn um mer b lin kar i d is p la ye n .
3 . Tryc k PR O GRAM fö r att la gra ditt va ld a sp ar I m in net.
D is p la ye n åte rg år till att vis a in m atn in gslä get o ch vis a r P r
p:0 2, v ilk et in neb är a tt d en v ä n ta r p å d en a n dra in m atn in gen .
4. R ep ete ra s te g 2 o ch 3 fö r a tt v ä lja a n dra s p år o ch la gra d em I
m in net, u pp till m axim alt 2 0 s p år . D is p la ye n v is a r FU LL n är
2 0 s p år la gra ts .
5 . O m du vill gå ig en om elle r gö ra än drin gar bla n d din a
pro gra m mera d e s p ar tr yc k er d u P R O GRAM u ppre p ad e g ån ger
fö r a tt b lä d dra i g en om d em . N är d u n ått d et s is ta s p åre t k an d u
lä gga in fle r s p ar g en om s te g 2 o ch 3 .
6. Fö r a tt s p ela u pp l a gra d e s p ar t r yc k er d u p å P LA Y. P R O GRAM
och M EM OR Y v is a s I d is p la ye n fö r a tt v is a a tt d et s p ela s e tt
p ro gra m mera t a vsn itt. M ed an d u h ar e tt p ro gra m mera t a vsn itt
k om mer SK IP k nap parn a en bart att k om ma åt sp åre n so m
p ro gra m mera ts . O m du bara vill sp ela en del av det
in pro gra m mera d e s p åre n tr yc k er d u p å P LA Y o ch S K IP |
fö r a tt h oppa ö ve r d e p ro gra m mera d e s p åre n d u in te v ill h öra .
7 . Fö r a tt a vb ryta a vsp eln in gen tr yc k er d u p å S T O P . D e la gra d e
sp åre n f in ns d ock k va r i m in net o m d u v ill s p ela d em i g en . O m
du v ill ä n dra p å d itt u rva l t r yc k er d u p å P R O GRAM f le ra g ån ge r
fö r a tt g å ig en om lis ta n o ch g ö ra ä n drin gar . F ö r a tt lä gga till
s p år tr yc k er d u p å P R O GRAM k nap pen till d u k om mer till d en
sis ta p ro gra m pla ts e n .
8.Fö r att ra d era urva le t tr yc k er du på ST O P tv å gån ger ,
O PEN /C LO SE k nap pen e lle r s tä n ga a v s p ela re n .
F ö lja n de exem pel vis a r ett ste g-fö r -s te g exem pel på hur m an
p ro gra m mera r o ch s ta rta r a vsp eln in g a v d e v a ld a s p åre n 5 , 2 3, 9 ,
16, o ch 1 .
D ELE TE
CD -s p ela re n C 5 21 i h ar e n fu nk tio n s o m g ö r a tt m an k an r a d era
o önsk ad e sp
I S to pp-lä get:
1 .
2 .
3.
4.
5.
T ryc k p å D ELE T E. D is p la y v is a r " d E d :0 1" m ed to ta l s p eltid .
S p ela re n ä r r e d o fö r a tt r a d era d et fö rsta s p årn um re t.
A nvä n d siffe rta n gen te rn a fö r att vä lj a vilk a sp år du vill
r a d era . D et ö n sk ad e sp åre t ra d era s o ch fö rsv in ner ifr å n
m usik kale n d ern i d is p la ye n o ch d en n ya to ta la s p eltid en v is a s
i d is p la ye n .
U pp re p a s te g 2 fö r a tt v ä lja d e s p årn um mer d u v ill r a d era ,
u p p ti ll m ax im alt 2 5 s ty c k en .
F ö r att sp ela d e k va rv a ra n de sp åre n tr yc k er d u p å P LA Y .
U nder avsp eln in gen kom mer SK IP -k n ap parn a bara att
f u nge ra p å d e sp år so m är k va r i lis ta n i d is p la ye n . D e
r a d era d e s p åre n v is a s in te
Fö r att ra d era m in n et tr yc k er d u p å O PEN /C LO SE fö r att
ö p pn a s lä d en e lle r s tä n ga a v a p para te n .
M usik kale n d ern v is a r d e
B A TTE R IE R
Batte rifa ck et p å b ak sid an a v fjä rr k o ntr o lle n r ym m er tv å 1 ,5 v o lts
b att e rie r a v ty p A AA ( U M -4 e lle r I E C R 03 ). V i r e k om men dera r a tt
d u a n vä n der A lk alis k a b atte rie r f ö r a tt d e h ar d en l ä n gsta l iv stid en
o ch a tt d e in te lä c k er . F ö r a tt ö pp na b atte rilu ck an , p la ce ra r m an
ett fin ge r i den fö rsä n k ta dele n och tr yc k er upp lu ck an på
b ak sid an a v fjä rrk o ntr o lle n . L u ck an ti ll b atte rie rn a g lid er d å u p p
och a v . Ta g u r d e g a m la o ch s ä tt i n ya .
N är d u b yte r b atte rie r s å fö rsä k ra d ig o m a tt d e s ä tts i å t r ä tt h åll
s å s o m v is a s i b ott e n p å b atte rifa ck et. I v is sa f a ll k an d åli g f u nk ti o n
b ero p å att b att e rik onta k te rn a är sm uts ig a elle r k orro d era d e.
R en gö r d å b atte rik o nta k te rn a o ch p ro va ig en .
